La formation de formateurs occasionnels [ FFO ]

Préambule

• Construire une progression pédagogique, préparer ses supports
• Définition des objectifs d’apprentissage et construction de la progression
• Notions à prendre en compte dans l’apprentissage des adultes

L’animation d’une session

• La séance de lancement : présentations, attentes, affichage du déroulé
• Les techniques d’animation : didactiques, participatives, actives
• Savoir varier son animation, tenir compte des rythmes d’apprentissage et des courbes d’attention
• Optimiser l’utilisation des supports en fonction des objectifs pédagogiques
• Gérer son temps et adapter le programme prévu en fonction des demandes individuelles, et du niveau des participants
• La séance de conclusion : évaluation orale et formalisation des objectifs de progrès

Les recommandations relationnelles

• Règles de fonctionnement avec le groupe, la personne formée
• La gestion des questions des apprenants
• La mise en activité et l’exploitation des mises en situation
• Les conduites interpersonnelles avec le groupe, la personne formée

La conduite de bilan et le suivi de la progression de l’apprenant

• Évaluer les résultats et les pratiques mises en œuvre pour les obtenir
• Partager l’évaluation avec la personne formée
• Formaliser des objectifs de progrès et leur mise en application
• Mise en place du carnet de suivi de la progression

Cette formation est proposée en partenariat avec :